Künye Mimarlık ve Tasarım Fakültesi / Faculty of Architecture and Design için listeleme

Toplam kayıt 23, listelenen: 1-20

Künye Göre
Aslan, E., Ertürk, D. Z. & Ertürk, S. (2015). Referential interpretation of vernacular heritage in recent architectural design. Fabbrica della Conoscenza, 56, 104-113. [1]
Cebir Meral, G. İ. & Özsoy, A. (2021). The Porosity of Borders: Between Formal and Informal Urban Patterns. The Urban Book Series, 39-55. doi:10.1007/978-3-030-71807-7_2 [1]
Çetin, B. C. & Gülersoy, N. Z. (2021). Challenges of Turkish heritage impact assessment practices: case of canal Istanbul, Turkey. WIT Transactions on Ecology and the Environment, 253, 347-258. doi:10.2495/SC210291 [1]
Çetin, B. C. & Gülersoy, N. Z. (2021). Cultural heritage impact assessment (HIA), international approaches and practices: examining the applicability of HIA in Turkey. Megaron, 16(4), 619-643. doi:10.14744/MEGARON.2021.9191358 [1]
Çubukçu, E. (2021). İstanbul’daki yüksek binalarda çatı ve teras bahçelerinin tasarım yaklaşımları ve kullanıcı açısından değerlendirilmesi. Anadolu Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, 11(2), 368-383. doi:10.20488/sanattasarim.1048705 [1]
Durhan, Ö. S. & Özgüven, Y. (2021). Mısır Çarşısı'nı düşünmek: mekansal pratikler, özneler, gündelik yaşam. 1.Baskı. İstanbul Araştırmaları Enstitüsü, 1-391. [1]
Ekşi, M. & Uzun, A. (2019). Yeşil çatı sistemlerinde yetiştirme ortamı derinliğinin yüzeysel akışa olan etkileri. Peyzaj Araştırmaları ve Uygulamaları Dergisi, 1(2), 16-23. [1]
Gökçe, G. (2016). Başlangıcından günümüze sanatın gelişimine kısa bir bakış. Tasarım + Kuram, 10(18), 1-17. doi:10.23835/tasarimkuram.239600 [1]
Gülbahar, S. & Cordan, Ö. (2021). Effects of educational policies on design of inclusive schools: SERÇEV case. Springer Series in Design and Innovation, 13, 53-63. doi:10.1007/978-3-030-65060-5_4 [1]
Karadağ, D. & Tüker, Ç. (2022). A proposal for a computational design and ecology based approach to architectural design studio. International Journal of Technology and Design Education, 32(1), 507-532. doi:10.1007/s10798-020-09594-x [1]
Kavut, İ. E. & Savaş, B. (2021). Fantastik film mekân ve müziklerinin eş zamanlı değerlendirilmesi: Edward scissorhands (makaseller) örneği. Sanat ve Tasarım Dergisi, 27, 357-377. [1]
Makakli, E. S., & Özker, S. (2016). Basic design in architectural education in Turkey. SHS Web of Conferences, 26,1-7. doi:10.1051/shsconf/20162601053 [1]
Manahasa, E., Özsoy, F. A. & Manahasa, O. D. (2021). A hierarchical definitional framework for a heterogeneous context: housing typologies in Tirana, Albania. Open House International, 47(2), 254-281. doi:10.1108/OHI-07-2021-0157 [1]
Manahasa, O., Özsoy, A. & Manahasa, E. (2020). Evaluative, inclusive, participatory: Developing a new language with children for school building design. Building and Environment, 188, 1-12. doi:10.1016/j.buildenv.2020.107374 [1]
Özemir, S. (2016). Bond women’s extensions, spaces and places. A+Arch Design International Journal of Architecture and Design, 2(3), 1-22. [1]
Özker, S., & Makakli, E. S. (2016). In the context of interior architecture departments in turkey; design studio (project) education. SHS Web of Conferences, 26, 1-8. doi:10.1051/shsconf/20162601023 [1]
Özsoy, A. & Asan Sadıkoğlu, H. (2022). The Ethos of mid-century modern in Istanbul and San Francisco: a comparative reading on Levent houses and Eichler Homes. Scales, Thresholds and Dilemmas of Housing Transformations in Istanbul, 83-102. [1]
Seçmen, S. & Süyük Makaklı, E. (2021). The urban and architectural characteristics of Voyvoda street from past to present. ICONARP International Journal Of Architecture And Planning, 9(1), 1-24. doi:10.15320/ICONARP.2021.148 [1]
Süyük Makaklı, E. & Ozar, B. (2019). Manisa’da Osmanlı dönemi mirası: Sıbyan mektepleri. Turkish Studies - Historical Analysis, 14(2), 429-446. doi:10.29228/TurkishStudies.22700 [1]
Süyük Makaklı, E. (2019). STEAM approach in architectural education. Paper presented at the Erpa International Congresses On Education 2019 (Erpa 2019), 66, 1-7. doi:10.1051/shsconf/20196601012 [1]