Künye 2- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü | Institutes için listeleme

Toplam kayıt 815, listelenen: 259-278

      Künye Göre
      Ecevit, M. İ. (2020). A theoretical comparison of ResNet and DenseNet architectures on the subject of shoreline extraction. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Esntitüsü. [1]
      Edemen, Ç. (2006). Channel adaptive user cooperation strategies for fading wireless channels. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Edemen, Ç. (2014). Design and optimization of multiuser cooperative protocols for wireless networks. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Ehsani, R. (2018). KeNet: a comprehensive Turkish wordNet and its applications in text clustering. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Ekin, S. (2017). Majör depresyon ve yaygın anksiyete bozukluğu tanısı alan kişilerde bilişsel duygu düzenleme stratejilerinin değerlendirilmesi. İstanbul: Işık Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. [1]
      Ekiz, G. (2022). İkinci Dünya Savaşı döneminde Almanya’dan kaçan sanatçıların sanata katkıları. İstanbul: Işık Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. [1]
      Ekşi, H. (2019). Seismic behavior of fifteen years old RC frame. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Ekşioğlu, A. (2021). A new model for speech compression. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Emre, B. (2023). Alternatif konut olarak ‘tiny house’ tasarım yaklaşımları ve Çatalca bölgesi örneği. İstanbul: Işık Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. [1]
      Erbay Erşen, M. (2023). Öz düzenleyici model kapsamında transdiagnostik yapıların hipertansiyon ve diyabet hastalarında değerlendirilmesi: başa çıkma ve duygu düzenlemenin aracı rolü. İstanbul: Işık Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. [1]
      Erdal, G. (2022). Yaşamı sürdürme nedenleri ile psikolojik iyi oluş arasında öz-şefkat ve bilinçli farkındalığın aracı rolü. İstanbul: Işık Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. [1]
      Erdamar, S. (2017). İyinin ve kötünün ötesinde Marquis de Sade. İstanbul: Işık Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. [1]
      Erdem, B. (2022). Bireylerin Covid-19’a dair tükenmişliklerinin algıladıkları Covid-19 riski, dünyaya ilişkin varsayımları ve ebeveyn biçimleri ile ilişkisi. İstanbul: Işık Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. [1]
      Erdem, M. (2019). Yetişkin kadın bireylerde toplumsal cinsiyet rolleri ile benlik saygısının ilişki doyumu üzerindeki etkisinin incelenmesi. İstanbul: Işık Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. [1]
      Erdoğan, G. (2004). Design and implementation of a software agent platform applied in E-learning and course management. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Erel, G. (2015). Sanatta kolektivite ve eylemselliğin estetiği. İstanbul: Işık Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. [1]
      Eren, E. (2017). Optimal project duration for resource leveling. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Erenel, Z. (2005). Performance analysis of static agent architecture with centralized matchmaking. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Esntitüsü. [1]
      Ereniş, B. (2004). A matlab graphical user interface for simulation of medical ultrasonic imaging. İstanbul: Işık Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. [1]
      Erenüs, Ö. K. (2012). Marcel Duchamp'ın yapıtlarında çözümleyici bir katalog çalışması, İstanbul: Işık Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. [1]