Koloğlugil, Serhat
Yükleniyor...
Organizasyon Birimleri
İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Ekonomi (İktisat) Bölümü
Ekonomi (İktisat), kıt kaynakların insan ihtiyaçlarını karşılama amaçlı olarak ne şekilde kullanılması gerektiğini inceleyen bilim dalıdır. Modern yaşamın ekonomik alan ile ilgili boyutu insanın toplam faaliyetleri içinde sürekli olarak öne çıkıyor. Bunun yanısıra modern insan bu boyutun sağladığı maddi refah sayesinde yaşamındaki diğer boyutların ayrımına daha iyi varıyor ve yaşam pratiğinde onlardan daha çok yarar sağlamak, daha çok zevk almak üzere tercihler yapıyor.
Yaşamın kalitesi şüphesiz yalnızca ekonomi ile sınırlı değildir. Ancak ekonomik yaşamın kalitesinin ve kullanılmamış potansiyellerinin ayrımına ancak iyi bir ekonomi eğitimi ile varılabilir. Ekonomi biliminin analitik yaklaşımını öğrenmiş, uzun dönemli, yaşamsal olduğu kadar günlük ve sıradan seçimlerinde de ekonomi biliminin araçlarını kullanan insanlar kaçırdıkları ve değerlendirdikleri fırsatların fayda ve zararlarını doğru olarak hesaplayabilirler. Böylece bu insanlar kendilerini, yakın çevrelerini ve içinde yaşadıkları toplumu zenginleştirmede önderlik rolünü üstlenebilirler.
Adı Soyadı
Serhat Koloğlugil
İlgi Alanları
Kurumsal İktisat, Politik İktisat, İktisat Sosyolojisi
Kurumdaki Durumu
Aktif Personel
5 sonuçlar
Arama Sonuçları
Listeleniyor 1 - 5 / 5
Yayın Gain sensitivity and cheating: the role of psychological entitlement(Hogrefe AG-Hogrefe AG Suisse, 2023-10) Peker, Müjde; Koloğlugil, Serhat; Şahin, Türkay; Demircan, Nilhan; Koloğlugil, Serhat[No abstract available]Yayın Knowledge economy and the emergence of less-hierarchical organizational structures: an institutionalist approach(Işık Üniversitesi Yayınları, 2023-10-25) Koloğlugil, Serhat; Koloğlugil, SerhatRecent years have witnessed the proliferation of horizontal and less-hierarchical governance structures in organizations. The present paper argues that this development can be read as an institutional transition, within organizations themselves, in response to the rise of knowledge economy. Drawing also upon the related literature on hunter and gatherers, the paper shows that asset-based production is generally related with hierarchical social relations, whereas knowledge-based economic activity tends to generate relatively horizontal and egalitarian structures. It is argued in the paper that a similar dynamic is at work in today’s knowledge-based organizations, and that the institutional approach has the conceptual tools to study this transformation. In this regard, the paper aims to open up a theoretical space where the tools of institutional theory can be used, not only in the study of macro social-structures, but also in that of organizations and their transformations. Some further theoretical and practical implications of this approach are discussed in the final section.Yayın Önsöz(Işık Üniversitesi Yayınları, 2023-04-10) Koloğlugil, Serhat; Koloğlugil, Serhatİlk sayısını yayınlamaktan büyük bir mutluluk duyduğumuz bu dergi, Işık Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi bünyesindeki tüm bölüm ve programlarımızla birlikte kurguladığımız daha büyük bir hikâyenin bir parçasıdır. Bu kurgunun arkasında yatan ana soru bugünün ve yarının dünyasını tanımlayan temel teknolojik gelişmelere referansla, bir sosyal ve idari bilimler fakültesi eğitim ve araştırma alanlarında kendisini nasıl konumlandırmalı sorusudur. Bu soru hem öğrencilerimizin hayata daha iyi bir şekilde hazırlanmaları hem de teknolojik dinamiklerin insan ve toplum üzerindeki etkilerinin anlaşılmasına akademik seviyede katkı yapabilmek açısından önemlidir. Bu çerçeve bize aynı zamanda temel teknolojik trendlere sosyal ve tarihsel bir perspektiften bakabilen, yaptığı araştırmalarla alan bazlı ve evrensel ölçekteki sorunlara çözüm üretebilen ve bu süreci tüm iç ve dış paydaşlarla yakın iletişim halinde yürüten bir fakülte olma yolunda değerli bir yol haritası sunmaktadır.Yayın Yapay zekâ ve yükseköğrenimin dönüşümü(Işık Üniversitesi Yayınları, 2025-04-30) Koloğlugil, Serhat; Koloğlugil, SerhatBu çalışma, yapay zekâ (YZ) teknolojilerinin yükseköğrenim kurumları üzerindeki etkilerini tarihsel, sosyo-teknolojik ve pedagojik bir perspektifle ele almaktadır. Makalede, endüstriyel toplumun ihtiyaçlarına göre şekillenmiş mevcut üniversite yapısının, üretken YZ teknolojilerinin ortaya çıkardığı yeni dinamikler karşısında yetersiz kaldığı savunulmaktadır. ALM hipotezine atıfla, yalnızca rutin bilişsel işlerin değil, aynı zamanda yaratıcı ve üst-bilişsel görevlerin de YZ sistemleri tarafından ikame edilmeye başlandığı vurgulanmaktadır. Bu bağlamda, üniversitelerin yalnızca öğrencilerini bilgiyle donatmakla kalmayıp; onların yaratıcı, eleştirel düşünebilen ve muhakeme yapabilen bireyler olarak yetişmesini destekleyen yeni bir eğitim paradigmasına ihtiyaç duyduğu ileri sürülmektedir. Çalışmada, üç temel dönüşüm alanı öne çıkarılmaktadır: öğrencilerin üst-bilişsel yetkinliklerini geliştiren tematik ve bağlama dayalı öğrenme modelleri; YZ araçlarının bireyselleştirilmiş öğrenme süreçlerine entegrasyonu; ve üniversitenin bir platform olarak yeniden kurgulanması. Sonuç olarak çalışmada YZ çağında üniversitelerin hem kendi organizasyonel yapıları hem de pedagojik yaklaşımları açısından köklü bir dönüşüm geçirmeleri gerektiği ortaya konmaktadır.Yayın Is ingroup favoritism contingent on the expectation of reciprocity from ingroup members?: The case of reputation manipulation(Springer, 2021-12) Koloğlugil, Serhat; Tekeş, Burcu; Koloğlugil, SerhatWe use a game of cooperation with minimal groups to test whether ingroup favoritism can be explained by the expectation of reciprocity from ingroup members. To do this, we first manipulate participants’ level expected cooperation from ingroup and outgroup partners by letting them play the game with different partners having different (high or low) cooperative reputations. We then analyze how these expectations affect ingroup bias in the game across different reputation conditions. We find that even if subjects expect the same level of cooperation from ingroup and outgroup partners with high reputation, they still cooperate more with the former than the latter. This contradicts the reciprocity hypothesis in the literature which explains intergroup discrimination solely in reference to differential reciprocal expectations. But, against ingroup and outgroup partners with low cooperative reputation, subjects’ level of cooperation almost exactly parallel their reciprocal expectations. This result is in line with the reciprocity hypothesis. We explain these findings by arguing that both reciprocal expectations and social identity play their parts in the emergence of ingroup favoritism, but that their relative strengths may depend on the interaction with other contextual factors. We also argue in favor of further experimental research as to how reciprocity and social identity interact with such third factors as partner’s reputation in different games of social exchange.
