Arama Sonuçları

Listeleniyor 1 - 4 / 4
  • Yayın
    Placing STS in and through Turkey
    (Soc Social Studies Science, 2023-03-02) Alkan, Aybike; Kaşdoğan, Duygu; Maral, Erol
    Why and how does it matter to undertake an STS praxis in a country where the field lacks adequate institutional recognition and capacity? This article investigates this question by tracing multiple, fragmented and contingent stories of placing STS in and through Turkey. At first sight, discontinuous stories of STS programs established in universities and unrecognized nature of STS as a discipline by the Council of Higher Education draw attention to the "underdeveloped" nature of the field in this country. This article counters such a perspective by rendering visible the works that support STS ethos as well as loose institutions within which STS is expected to flourish. By following people and artifacts in institutional and more-than institutional places of STS, this article acknowledges the efforts both to translate STS into the particular places of Turkey and to use STS as an intellectual space through which technoscientific knowledge can be questioned and translated into the local contexts of the country. The analysis of these translation efforts reveals that STS can be thought of as a space that enables one to be attuned to the sensibilities and realities of the country and search for ways to democratize the processes of technoscientific knowledge production whether it be in the universities or in public spaces.
  • Yayın
    Orators in the realm of pandemonium playing God
    (Dokuz Eylül Üniversitesi, 2019-10-22) Edman, Timuçin Buğra; Gözen, Hacer
    Once upon a time Sigmund Freud proclaimed that technology was the means by which to push humans beyond the edge of their biological limits, transforming them into ‘a kind of prosthetic’ God. By the time humans began to dominate the world, many animal species had already disappeared because of man’s hunger. This was the first indicator that humans were prone to determine the fate of other species. The wars they fought, massacres they ordered, and extinctions they caused. The center of the world was not large enough, while the center of the universe was occupied by God. Dante Alighieri imagined the planets through their proximity to the Sun as our juxtaposition to God. For humankind, the inability to control themselves was disturbing enough. Zamiatin, in his We, created a dystopian world at the edge of Armageddon in which people become the subjects of a long-lasting project that portrays religions as myths. The aim of this study is to display the imaginable cost of playing God through science, which is presumably designed to make life easier, not to replace God.
  • Yayın
    Landscape ecological evaluation of cultural patterns for the Istanbul urban landscape
    (MDPI, 2022-12) Aksu, Gül Aslı; Tağıl, Şermin; Musaoğlu, Nebiye; Seyek Canatanoğlu, Emel; Uzun, Adnan
    With the widespread population growth in cities, anthropogenic influences inevitably lead to natural disturbances. The metropolitan area of Istanbul, with its rapid urbanization rate, has faced intense pressure regarding the sustainability of urban habitats. In this context, landscapes comprising patches affected by various disturbances and undergoing temporal changes must be analyzed, in order to assess city-related disturbances. In this study, the main objective was to understand how urbanization changed the function of the spatial distribution of the urban mosaic and, more specifically, its relationship with the size, shape, and connection among land-use classes. For this purpose, we took Besiktas, a district of Istanbul, as the study area. We evaluated the landscape pattern of the urban environment in two stages. First, we used medium-resolution satellite imagery to reveal the general interactions in the urbanization process. Landscape- and class-level landscape metrics were selected to quantify the landscape connectivity, and the distances between classes (green areas and artificial surfaces), patterns, and processes, using five satellite images representing a time span of 51 years (1963, 1984, 1997, 2005, and 2014). The general landscape structure was examined by looking at the temporal–spatial processes of artificial surface and green areas obtained from these medium-resolution satellite images. The trends in selected landscape-level metrics were specified and discussed through the use of a moving window analysis. We then used Pleiades high-resolution satellite imagery (2015) to analyze the landscape structure in more detail. This high-resolution base image allows us to recognize the possibility of classifying basic cultural landscape classes. The findings regarding the spatial arrangement of each class in the areas allocated to 14 cultural landscape classes were interpreted by associating them with the landscape functions. Finally, particulate matter (PM10) concentration data were collected and evaluated as an ecological indicator, in order to reveal the relationships between landscape structure and landscape function. In short, we first evaluated the whole landscape structure using medium-resolution data, followed by the classification of cultural landscapes using high-resolution satellite imagery, providing a time-effective—and, therefore, essential—auxiliary method for landscape evaluation. This two-stage evaluation method enables inferences to be made that can shed light on the landscape functions in an urban environment based on the landscape structure.
  • Yayın
    Kültür imleri - Kavramlar ve sınırlar ötesi
    (Istanbul Univ, Research Inst Turkology, Dept Art History, 2018) Akdeniz, Halil
    Bu makale, ağırlıklı olarak kendi sanat çalışmalarım, kısmen de üniversitedeki sanat eğitimi yaklaşımım üzerinedir. Sanat çalışmalarım çevresel sanattan, tarihi ve kültürel çevreye uzanan, yaklaşık 40 yıllık bir sanatsal üretim sürecini kapsar. 1978 sonrası ve 1980’li yıllarda İzmir Körfez Kirlenmesi İle İlgili Görsel Değerlendirmeler resim dizisi ile başlayan fiziki çevre sorunları ile ilgili çalışmalarım, bilimsel araştırma laboratuvarlarının bilimsel verileriyle de destekli, sanat ve sanat dışı ögelerin kullanıldığı sanatsal çözümlemelerden oluştu. Daha sonra tarihi ve kültürel çevreye yönelik çalışmalarla; Efes-Ören Görsel Notlar dizisi, ardından Anadolu’nun değişik kültür bölgelerini kapsayan çalışma dizileri; Anadolu Uygarlıkları – Kültürlerarası, Anadolu Uygarlıkları – Kültür Çevresi, Anadolu Uygarlıkları – Kültür Logoları, Anadolu Uygarlıkları – Kültür Bakiyeleri ile devam etmiştir. Geldiğim nokta itibariyle de, son dönem Kültür İmleri – İmgenin İzinde yoğunlaşan çalışma dizileri ile devam etmektedir. İçinde yaşadığım coğrafya Anadolu, tarih boyunca Grek, Hitit, Likya, Frigya gibi çok sayıda kültürlere ev sahipliği yapmıştır. Anadolu Uygarlıkları kültürel zenginliği, farklı kültürler ve kültür katmanları ile benim çalışmalarımın konsept ve düşünce kaynağını oluşturmaktadır. Sanat dili evrenseldir. Fakat insanların yaşam tarzları, kültürleri ve görme alışkanlıkları farklıdır. Yani sanatlarının kendi kültür ve coğrafyalarından beslenen kanalları ve kökleri vardır. Çalışmalarım resim ekseninde olmasına rağmen tuval ve boya estetiği ile sınırlı değildir. Yüzeyden mekâna uzanan bir boyutu içerir. Sanatım düşüncelerimin notlarıdır. Konseptlerime göre değişik malzeme ve araştırma materyalleri yer alır. Bu makalenin eğitim açısından da hedefinde, bugün geldiğimiz “Üçüncü Kültür Dönemi“ aşamasında geleceğin eğitim modeli gibi gözüken sanattaki yaratıcılıkla bilimdeki yaratıcılığın birleştirilmesine yönelik, bilim ve sanatın birlikteliğini öngören içinde sanatın da yer aldığı bilim teknoloji ve mühendislik dalları; STEAM- Science/Bilim, Technology/Teknoloji, Engineering/Mühendislik, Arts/Sanat ve Mathematics/Matematik eğitim modelinin önemine işaret edilmiştir. Bu konuda dünyada bazı üniversitelerde ve araştırma kurumlarında, örneğin NASA uzay araştırma programlarına bile sanatçıların da dahil edilmeye başlaması, ve Austuralya Western Üniversitesinde biyo-konstrüktif deney ve araştırmalar yapan Symbotica A programı gibi çok özel eğitim programlarının yer aldığı geleceğin eğitim yönelimlerine işaret edilmeye çalışılmıştır.