Catherine Grant ile video essay üzerine

Abstract

Metin-tabanlı film eleştirisindeki sınırlılıklar ve onun akademik görünürlüğünün baskınlığı karşısında, video denemeler görsel olanın esnekliğinden faydalanıyor. Yeni multimedya teknolojileri birbirinden görece ayrışmış iki alanı teori ve pratiği bir araya getirmeyi sağlayarak, hem teknik olarak sanatı yeniden düşünmeyi olanaklı kılıyor, hem de video denemelerin film eleştirisinin poetikasını yapmasına yardımcı oluyor. Diğer yandan film eleştirisindeki form ve medyum değişikliğiyle artık film çalışmaları alanının kendinden başka alanların kavramlarıyla düşünen -kaba tabirle iş gören- sentetik, eklektik bir düşünceler alanı olarak değil, kendi kavramlarını yeniden keşfeden, yaratan bir alan olarak özdüşünümsel bir eleştiriyle kendine döndüğünü görüyoruz. Professor Catherine Grant video denemelerin görsel ve işitsel bir eleştiri yöntemi olarak gelişmesine katkı sağlamış, bu konuda öncü bir isimdir. Grant ayrıca, formun film eleştirisindeki sanatsal ve poetik boyutlarını öne çıkaran akademik bir araştırma alanı olarak tanınmasında ve kabul görmesinde emek vermiş ve çok sayıda video deneme çalışması olan az sayıdan kişiden biri. Grant 2008 yılında, erken bir tarihte çevrimiçi kültürün gelebileceği noktayı önceden tahmin ederek açtığı kişisel bloğu “Film studies for free”de film ve hareketli görüntü çalışmaları alanındaki dijital kaynakları paylaşıyor. Kendisiyle gerçekleştirdiğim bu görüşme, video denemenin önemli alanlarına temas ediyor ve Grant’in samimiyetle verdiği cevaplar bu formun gösterdiği gelişimi daha iyi anlamamıza yardımcı oluyor. Grant ile görüşmemiz aynı zamanda video denemelerin akademik araştırma alanlarıyla nasıl entegre olduğunun anlaşılması açısından da önemli.

Despite the predominance of text-based film criticism, the form is a limited one, especially when dealing with visual material. In contrast, video essays benefit from greater visual fexibility, utilizing new multimedia technologies to bring together theory and practice in two relatively separate areas, making it possible both to rethink art technically and to engage in film criticism while capturing the poetics of the medium. By altering the form and medium in film criticism, video essays also help elevate the field of film studies from a synthetic, eclectic field heavily reliant on concepts and techniques from other fields, helping it to rediscover and create its own concepts with a self-refexive criticism. Professor Catherine Grant has pioneered the video essay as a method of audiovisual criticism and has endeavored to secure recognition of the form as an academic research area that highlights the artistic and poetic aspects of film criticism. Grant recognized the future of online culture early on, and in 2008 began sharing digital resources in the field of film and moving-image studies on her personal blog, Film Studies for Free. This interview with her touches on essential areas of the video essay, helping us better understand the development of this form and how video essays integrate with academic research areas.